| 新加坡遊學團---遊學增見聞 |
| 為擴闊學生的學習經歷及提高他們的英語能力，師生一行四十人於三月二十五日至二十八日，在譚靜儀副校長、蘇志萍老師、房正偉老師及曾詠琪老師的帶領下，懷著興奮的心情踏上新加坡遊學之旅。這次難能可貴的學習之旅，讓學生能親身體驗新加坡這個多元文化國家的生活，同時能透過真實情境使用英語溝通，提升學生的英語溝通能力。 |
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| 由學校舉辦的遊學團與坊間的旅行團有極大的差異，同學所看到和感受到的都不同。在旅程中，同學們沒有父母的貼心照顧，需要學習照顧自己、與人相處、保管財物和運用金錢。因此，校方安排了五年級與六年級同學同組和同房，讓高年級擔當「大哥哥」、「大姐姐」的角色照顧五年級的同學。在旅途中，學姊、學兄在生活上對五年級同學照顧周到，就算平時是父母心目中的「公主」和 「王子」，都能協助老師照顧同學，十分稱職。 |
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| 在行程中，同學們都相處得樂也融融。 |
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| 參觀牛車水可親身感受到新加坡唐人的生活情況。 |
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| 參觀「蘇丹皇宮」，了解印尼人的文化及風俗習慣。 |
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| 同學與曾老師在博物館內拍照留念，師生經過四天相處， 關係又跨進一步。 |
| 同學除了參觀新加坡熱門的旅遊景點如魚尾獅公園、克拉碼頭、聖陶沙島和夜遊野生動物園，享受旅遊的樂趣外，參觀了當地小學(Boon Lay Garden PrimarySchool)，與當地學生以英語交流，並共同上電腦課和音樂課。上課時，當地學生熱心協助我校同學製作英文電子卡和學習彈「夏威夷結他」，氣氛輕鬆愉快。該校的華人家長也很熱情招待同學，教同學以利是封做吊飾，而印度籍的家長更讓同學們一試用草本染料在手上畫上花卉圖案，遠看像紋身(Henna Tattoo)一樣，同學們都樂此不疲地親身「體驗」印度傳統文化。我們很感謝當地學校師生、家長提供了一個平台讓同學們有效地互動，能讓同學們寓學習於娛樂，體會新加坡的多元文化。 |
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| 有機會與不同國籍的學生進行分享，可了解他們的不同文化。 |
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| 當地老師向我們介紹學校課程、設施及課外活動。 |
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| 我們一起上音樂課，學習彈奏「夏威夷小結他」。 |
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| 印度籍的家長義工替我們劃上「紋身」， 真是一個有趣的體驗！ |
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| 看看我們的「紋身」多特別！ |
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| 當地小學還致送紀念品給我們呢！ |
| 從參觀新加坡國家博物館和海事博物館，同學了解到新加坡的歷史發展與香港亦有相類似的地方；在城市規劃展覽館裏，讓同學透過展板，互動遊戲和大型立體模型，對新加坡城市發展和規劃有概括的認識。 |
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| 同學們對博物館內的展品甚感興趣。 |
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| 參觀科學館增進科學知識，是同學們在行程中的一大「收穫」。 |
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| 在海洋館門前留影。 |
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| 海事博物館展示鄭和下西洋的服裝。 |
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| 博物館內滿載鄭和下西洋時所擕帶的貢品，包括布匹及香料等。 |
| 最後，不得不提參觀新生水工廠(NEWATER)，真令同學們眼界大開。現時新加坡的主要水源有四個途徑：水塘、向馬來西亞購買食水、新生水和海水化淡。雖然新加坡有16個水塘，但新加坡政府為了減少對馬來西亞的依賴，以提升對等地位。在2000年，新加坡發展新生水。新生水工廠透過兩次微細菌和一次紫外線消毒將污水消毒，生產可供飲用的食水。現時新加坡百分之五的食水是新生水，水工廠將新生水輸送到水塘，再輸送到各用戶。新生水為新加坡食水提供新的來源，新加坡政府希望將來百分三十的食水來源為新生水。其實，香港的情況跟新加坡很相似，要向中國購買東江水，若有一天國內食水供應出現問題或遇上旱災，我們還有其他水源嗎？這個值得我們反思。由於世界人口不斷增加，再加上環境的破壞，清潔食水是珍貴的資源，同學們要「飲水思源」，珍惜食水，而新生水的技術發展也成功地為新加坡開拓水源，值得讚賞！ |
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| 同學們聚精會神閱讀新生水工廠內的互動資料版。 |
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| 有機會「品嚐」新生水，真是難得！ |
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| 工作人員向同學介紹濾水過程， 三個步驟共用了二十四部機器操作，但程序不算太複雜。 |
| 學習經歷有助孩子成長，新加坡之旅讓沙田官立小學的學生上了寶貴的一課。訪校活動讓孩子學會分享及與人相處，結識了不少新朋友；參觀活動為同學提供學生課堂以外的學習經歷，提升了他們對事物觀察的能力；英語導賞活動使學生有更多聆聽英語的時機；與當地同齡孩子的交流活動讓他們有更多運用英語對話的機會。上述的各項活動都能使孩子建立自信，有效地與人溝通，將課堂學得的技能應用於課堂以外。「讀萬卷書，不如行萬里路」是永恆的真理。透過校方與旅行社精心編寫的行程，同學們親身體驗，同學對新加坡的認識一定比以前增加了不少。學校以後仍會舉辦不同遊學團，希望同學們能積極爭取參與機會，踏出香港，擴闊視野。 |
| 學生感想 |
| 6B 黃妍瑋 難忘的新加坡之旅 |
| 為期四日的新加坡之旅已結束，一路上的所見所聞讓我印象深刻，最令我難忘的是第四日的行程----參觀新生水廠。 新加坡和香港一樣，是一個缺乏淡水的城市，一直以來都要向馬來西亞購買淡水維持民生。馬來西亞常常以此作為政治談判的籌碼，所以新加坡很多年前就開始了海水淡化和新生水工程，並且效果顯著。隨著海水淡化的成本不斷下降，新加坡在不久的將來有望實現淡水自供自足，擺脫對馬來西亞的淡水依賴。 香港也是一直向廣東省購買東江水，經過上網搜查，原來我們購買淡水的價格是新加坡的二百多倍！如此高昂的價格，爲什麽香港沒有像新加坡那樣的海水淡化和新生水工程呢？ 如果有一天，東江水受到污染或乾旱，無法向香港供水，我們會如何呢？ 新加坡優美乾淨的環境和特色小吃都讓我印象難忘，但令我最感興趣的卻是一個沒有淡水資源的城市，究竟要怎樣才可生存呢﹖這次遊學團引發了我無窮的求知慾，因此，我打算就「水資源」的課題作深入的研究。 |
| 5D 尤衍博 |
| 這次的新加坡文化學習之旅令我非常興奮﹗還未到三月二十五日，我已經興奮不已。到達機場那刻就更加雀躍了﹗但我的內心其實有點傷感，因為我要離開媽媽四天，還要到那麼遠的地方去，我真捨不得温暖的家啊！乘搭四小時飛機後，我們終於到達了新加坡，正式開始我們的新加坡學習之旅。 第一站，我們去了象徵新加坡的魚尾獅公園看魚尾獅像，石像不但巨型，還會噴水，水花還濺到我的衣服上，真是厲害呢﹗我真是非常開心﹗ 第二天，我們到了一間小學交流，也是我覺得最興奮的一個環節，因為可以和當地的學生交流，雖然他們說的英文跟我們說的英文有所不同，但是溝通是絕對沒有問題的。那晚我們還到了夜間動物園。動物園原來是一個野生動物園，是不會用籠子困着那些動物的，反而是讓牠們到處走。我們乘坐了一輛觀光車，期間有一隻動物走近我的班主任曾老師，我想她那時候也很害怕﹗ 另外，我們還到了牛車水買東西，這個地方有很多精美的紀念品出售，在香港是買不到的，所以我滿載而歸﹗ 今次旅程真是非常值得呢﹗我不但學了很多英文，還擴闊了眼界。 |
| 6E 曾柏芝 |
| 學校在復活節期間舉辦的新加坡遊學團，真是十分有意義，也令我們獲益良多﹗而在這幾天的行程裏，令我最印象深刻的地方是夜間動物園，因為那裏有很多我沒有見過的動物，例如食蟻獸﹗以前只在書本上看過的動物，這次我卻能近距離接觸，真令我眼界大開。 第二天，我們到新加坡學校參觀，而帶領我遊覽學校的同學是個風紀來的，他十分開朗和有禮，常主動問我一些有關我們學校的問題，在整個過程中，我兩都是用英文來溝通的。他們的學校很大，設備也很充足！我覺得這次新加坡遊學團非常有意義，因為我們平時不能到學校參觀，但我跟隨學校去的時候充就有機會到學校參觀了，所以我希望學校能舉辦更多遊學團，令同學獲得更多知識！ 雖然我以前去過新加坡，但這次的遊學，令我有另一番體會，這次我可學習與同學相處，學習獨立，照顧學弟學妹等，令我成長，希望學校能舉辦更多遊學活動，令更多同學有機會到外地遊學。 |
| 6A 甘悅康 |
| 在復活節的假期裏，我參加了學校舉辦的「新加坡城市探索之旅」。在旅途中，我們到了許多有趣的地方參觀，例如克拉碼頭、魚尾獅公園等地方，但令我印象最深刻的是魚尾獅。 魚尾獅除了是新加坡的地標外，它也包含着很多不同的意義！據我所知，新加坡以前叫「獅城」，加上它環境優美及四面環海，所以「魚尾獅」成為新加坡的地標。 在旅途的第二天，我們到了一所當地的小學進行交流。我從中了解到許多有關新加坡教育制度以及那裏的風土人情，也嚐試了一些當地的特色小食，例如海南雞飯，非常美味！此外，我在那所學校學習了如何彈奏「隃」一種奇怪但趣緻的樂器，這使我的音樂知識增進了不少！ 這個旅程真是精彩，令我大開眼界。這次可以讓我們認識到新加坡和香港的相似之處。除此之外，我也覺得這是一個不可多得的學習機會，因為可以「用小眼睛，看大世界！」 |
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